《掌握人生的方向盘－培养孩子的关键能力》～改正篇

为了让家长们可以帮助孩子掌握他们人生的方向盘，循人中学特地邀请了台北县利永平高中校长－李玲惠校长与2011年2月26日晚上7时30分在本校大讲堂为家长们演讲。演讲的题目为《掌握人生的方向盘－培养孩子的关键能力》。为什么李玲惠校长会想到要用这题目呢？因为她认为现代的孩子过于依赖家长，无论有什么问题或选择都是由父母来解决，而且家长通常都帮孩子打好未来的主意。

“在台湾921地震时，有一位家庭之父分别两次冲进正在摇晃的屋子里抢四样东西，分别是他的公事包和他三个孩子的书包。为什么他会不顾自己的生命危险来拿这些东西呢？他说：‘屋子倒了不用紧，只要还有工作，钱是可以赚回来的；孩子的教育更不能倒，因为教育，就是他们的未来，所谓“再穷也不能穷教育。”这个小故事拉开了演讲的序幕。在台北永平高中，有一个非常出名的学生－“卖面的儿子”，他家的经济状况很困难，他的一家七口只靠爸爸的卖面生意来维持，爷爷和奶奶都有病在身，要支付学费都难，而且在台湾也没有资格申请奖励金。虽然家里有经济困难，但是他还是不气馁，努力向上，考出了非常优异的成绩。当校长及老师们得知后，马上资助他每个月的学费，好让他能减轻家里的负担。他果然让师长们没有白费心意，他考上了台湾社会工作大学。他会成功的原因都是因为他丛高二就有一个方向，所以他就朝这个方向前进。

李玲惠校长表示，要成功，就一定要有目标、有方向。如果孩子没有目标，无论师长如何在后面鞭策，他们都不会成功。成功是掌握在自己手中的，而师长只是扮演“陪伴者”这个角色，而不是帮他们策划未来的方向。家长的人生到现在都后悔些什么，所以他们把他们“后悔”的东西都寄托在孩子身上。打个比方：家长让孩子学钢琴，其实是想让他们“帮助”家长实现以前的希望。就算孩子不喜欢弹钢琴，无论如何都逼到他们学钢琴。李校长说道：“为何钢琴会无缘无故地坏掉？纯粹只是孩子不喜欢弹钢琴，而‘弹’钢琴变成‘打’钢琴。人生最大的挫折就是后悔，家长不该把自己“后悔”的事而全部都放在孩子身上，不然这就会形成一种对孩子的压力和压迫。

李玲惠校长指出，从22岁工作到65岁退休，至少要换三到四次工作，不能只专于一份工作，不然失业后就会受到社会的淘汰。她也说了她女儿的故事：她的女儿在高中后顺利地升上了著名的台湾大学，但是她不知要读哪一科才好。首先，她先选了法律系来读，但是觉得不适合她，所以转去了社工系，但是她还是觉得不适合她。换了几科，她终于找到适合她的学科——医学系。这故事带出了：“至少要换三到四次工作”的理念。

孩子现在的世界是什么？都是网络世界如上网、面子书等；科技世界—把原始的东西提高成高科技产品，例如把书化为电子书；塑胶货币如手机、信用卡，都是孩子出门必备的，不然觉得他们是“不能活”；和无国界的—要买国外的产品不一定要出国才能买到，在网络上也能买到。所以身为家长的应该跟上潮流，而不是在那里大惊小怪地反对他们，就算不懂也应该支持他们。当孩子有希望或成就时，家长要支持他，不要泼冷水。家长要用新的观点看待问题，不是把孩子逼得紧紧不能呼吸。孩子们应该要懂得爱自己，然后爱别人，再爱大地。爱自己就是让人知道自己的珍贵；爱别人就是要先懂得爱家人、才爱别人；爱大地也就是爱地球、保护地球。

在问答环节当中，有一位男士问李校长：“校长，您对孩子是用怎样态度的呢？是对孩子严格，还是放任他们？”校长巧妙地回答：“这两个态度的差别天差地远，我们的父母也是这样严格地对待我们，连谈恋爱都要控制，这种行为是笨妈妈才做的，所以我不要做笨妈妈。对孩子不要控制，有需要要问或提醒，但是关心过度会变成控制或干涉。若要反对，要心平气和地与孩子商量，不要违背自己的意愿或骂他因为‘这是他的未来，而不是我的未来’。”

“关注孩子的未来，陪伴孩子走到未来，并相信他们可以走到未来。”李玲惠校长以这句话为演讲画上了美丽的句号。这场讲座会于晚上9时40分结束，各位家长都抱着满足的心情各自回家。

相信这一次的讲座会让家长们获益不浅，希望不知如何为孩子找到他们未来的家长，能够帮助他们的孩子找到目标，迈向方向前进，成为精英中的精英。